小学信息技术教案:《整理自己的文件和文件夹

2018-10-12 14:27 信息教案 手机版

学习内容

四川少儿出版社《信息技术》4年级下册第二课《整理自己的文件和文件夹》

课时安排

1课时

学习目标

知识与技能:学会文件、文件夹的更名、复制、移动和删除。

过程与方法:运用所学文件和文件夹的知识解决实际生活中的问题。

情感目标:遵守公用机房的要求,不要随意删除他人的文件和文件夹,养成良好的上机习惯。

学习重、难点

重点:文件及文件夹的更名、复制、移动、删除操作。

难点:文件和文件夹的更名操作、多文件、文件夹的操作。

教学准备

范例文件及文件夹壁纸、等(包括学生机端);探究活动的范例:小林,小明的文件夹及相关文件。

教学过程

1.抛出问题,通过问题的解决引出课题

教师:提出任务,请同学们试一试将本机C盘上名为壁纸的文件夹,复制到自己的文件夹下面,并改名为我的墙纸。

学生:通过看书或相互讨论,尝试完成操作。

教师:观察、评价、记录学生的操作情况。

引出课题

板书:整理自己的文件和文件夹

2.自主探索、倾听讲解学习新知

①通过看书、听讲学习文件和文件夹的复制、改名

教师:评价部分学生的完成情况,找出其中具有代表性的操作进行示范,让该生说说他的操作过程及理由。

不足之处由教师引导、补充

部分学生:按老师要求进行示范并说明理由,其余学生倾听、观察、提问。

教师:观察、引导、评价

(指出操作中可以采用用多种方法来完成,如:菜单、快捷键、右键等)

演示:多文件和文件夹的操作方法

②学习文件和文件夹的移动、删除

教师:布置任务,请同学们把自己文件夹中我的墙纸中的不喜欢的图案文件删除掉,并增加一些自己喜欢的图案文件。

学生:按要求自我探索、相互讨论完成操作。

教师:观察、评价、记录学生的操作情况。

小结、评价学生的完成情况。

特别指出:移动和复制操作的区别。

③学习回收站

教师:请同学们通过看书、操作,学习回收站的利用

补充演示学习中不足的情况。

特别指出:临时删除和永久删除的区别

强调情感目标:请不要随意删除公用机房的文件和文件夹,以免造成他人和系统文件的丢失,养成良好的上机习惯。

3.运用所学知识,完成探究活动

教师:布置任务,完成书上的探究活动。

学生:按要求完成任务。

教师:观察、评价任务的完成情况,为下次讲评做好记录。

4.本课小结,结束。