小学信息技术:《关键字查询》说课设计

2018-10-12 14:28 信息教案 手机版

一、说教材

本课是山东省小学信息技术三年级下册第8课《关键字查询》,在学习本课之前,学生已对第7课《网上世界真奇妙》进行了学习,对网络世界有了初浅认识,认识到网络的神秘,知道了什么是IE浏览器,会打开浏览器浏览信息,知道超级链接,对于网络世界充满着好奇。本节课是学生认识网络非常关键的一节课,学生通过查找感兴趣的文字、图片信息,掌握资料查找的一般方法。学生学完这节课,要掌握关键字查询信息的方法,体验到关键字查询的技巧,体会到搜索引擎网站的好处,为正确认识网络世界打下坚实的基础。

二、说教学目标

知识目标:本课主要让学生认识并会输入搜索引擎网站,学会按照关键字查询相关内容。

能力目标:培养学生团队合作能力以及学生利用搜索引擎查找信息的能力。

情感目标:培养学生养成勇于探索的学习习惯,提高学生自主学习的能力,提高学生团体合作意识。

三、说教学重、难点

教学重点:学生认识搜索引擎,理解关键字查询,体会到运用关键字技巧搜索的好处。

教学难点:培养学生进行的关键字进行查询的能力,知道利用关键字的技巧能够提高查询的速度。

四、说学生

本课所教对象是三年级的学生。学生有了初步的汉字输入基础,思维非常活跃,但学生动手能力比较差,由于学生刚刚学会输入汉字,因此在搜索框输入关键字的时候比较慢,有时还会忘记在输入关键字之前,先切换到中文输入法再输入,老师应该相信学生,给予学生充分的自主学习的时间。本课在设计时从激发学生兴趣入手,采用任务驱动法,鼓励学生自主探索、互助合作。

五、说教学过程

(一)激趣导入

老师这儿有一段非常好看的视频,让我们一起来欣赏一下吧,你想进一步了解你喜欢的动画人物吗?他的小名、爱好,想不想知道?

(本环节设计导入时从激发学生兴趣入手,播放学生喜欢的动画,了解有关动画人物信息,学生很快就有了兴趣。)

然后老师提示要快速查找动画片的人物介绍,首先登陆专门查找信息的网站。学生看书意识到帮助我们查找信息的网站叫搜索引擎。

常见的搜索引擎网站有:Google、百度、搜狗。

我们就以百度为例进行查询。

(因为百度是学生比较熟悉,也是我们经常使用的搜索引擎网站,所以本节课就以百度为例进行教学。)

(二)学习新知

1. 先让同学们打开IE浏览器,打开百度网站。让学生自己看书的30页,尝试着搜索一下,能不能找到动画片喜羊羊与灰太狼的人物介绍。

(这个环节给学生充分的自主学生时间,因为学生的操作程度不一样,所以在大部分同学尝试成功后,我找程度比较好的同学进行示范。学生示范的时候是本课的学习重点,这个地方要放慢。)

示范完之后揭示课题。我们本节课就学习关键字查询。

学生会发现一些问题,查找有些麻烦,有没有更快的方法?老师示范。

(教师示范的环节着重是关键字查询的技巧,这个地方也要放慢,让学生慢慢理解选准了合适的关键字,可以提高搜索的准确性。)

再让同学们尝试练习。

师总结:这次同学们查询感觉查询的速度怎么样啊?选好关键字很重要。

2. 学习搜索图片。

师:老师发现有些同学不仅找到了文字介绍,还找到了精美的图片,谁能示范一下?

学生示范。

练习查找图片。

展示学生查询到的美丽图片。

师:同学们找的图片真漂亮。同学们很快就学会图片的搜索了。

(这个环节因为比较简单,可加快些速度,重点在于展示学生找到的图片,让学生体验到成功的快乐。)

(三)拓展练习

五一节快到了,你想去哪儿玩呀?现在就从网上了解一下你想去的地方吧。

(这个环节主要是通过学生上网查找旅游的信息,培养学生解决生活中的问题的能力。)

师:对,这次同学们都能选择好适当的关键字。

(四)展示作品,教师小结

师小结:同学们找准了关键字,查询的速度可真快。课本的32页,介绍了一些关键字搜索的技巧,感兴趣的同学回家可以认真研究一下。

(五)师生总结

结合着本课的板书进行总结。让学生对本课有着整体的认识,感觉到关键字查询中技巧很重要。

教学反思:

本节课的优点:

总体上学生有了充足的时间练习,会利用搜索引擎网站进行信息的查找。学生之间能互相帮助,知道什么是关键字以及关键字的一些简单技巧,掌握了本节课的知识。最后在知识拓展环节,学生都找到了自己想去的地方,风景很漂亮。

但回首本节课,总感觉不够流畅。主要原因2点:

1.备学生不够

学生对于百度还是有点陌生,输入困难,键盘不熟。当时本课的前一节课,由于时间有限,我用了20分钟让全班60多人练了练百度网站的输入。30多台电脑,同桌两人一台轮流使用。自认为学生已经学会了,但上课就发现了学生操作时不熟悉,也是自己备学生备的不够。

2.备教材不够

这节课中的一些环节过渡语句少,过渡生硬一些。自己对教材的处理不是太到位。另外,自己激励的语言较少,缺乏感染力。

以后是自己对本节课的一些反思,不足之处,请老师们批评指正。