浙教版思想品德:《集体力量大》教案

2018-10-12 14:31 品德教案 手机版

一1、通过故事讨论、、实验感受,明白集体力量大的道理。

2、知道自己是集体的一员,愿意和同学合作,一起为集体的事贡献力量。

3、明白人多、人心齐才能凝聚起最大的力量。

二、教学重点、难点

集体力量,人心齐,力量才能真正大。

愿意为集体出力。

三、教学准备

牙签若干、玩具汽车一辆、装有珠子的玻璃瓶、相关课件

四、教学时间:1课时

五、教学过程:

一:游戏导入

1、今天,我们先来做个小游戏————选举大力士。规则:按要求折牙签,谁能一下子折断最多的牙签,谁就获胜教学目标

拿出抽屉里老师给大家准备好的信封,里面有一些小牙签,轻轻地先拿出一根,试着折断它。(每个人都轻易地折断了)

3、好,再拿出五根,放一起,(师作示范)折折看。

现在已经分出一些胜负了,一下子就把6根牙签折断的请站起来,呵,真行,大力士将在你们这中间产生。

好,其他同学,现在让我们一起来看看,10根牙签能不能难倒他们。

大力士产生了,他就是我们班的XXX。

大力士你好,请问你折10根牙签与折6根时,用力有什么不同?

(折6根时我稍稍用力就折断了,10根时我用出了全身力气才折断)

同学们,通过这个游戏,你有什么发现(有什么想说的)?

4、教师小结:是啊,同学们都说得很好,一根牙签很弱小,不堪一折,可是当他们紧密地集合在一起的时候,小小的牙签也能像大树一样强壮有力。

————集体力量大 (板书)

二、说身边的例子

在我们的小组内,在我们的四A班,在我们的生活中,其实也有许许多多体现集体力量大的事例。谁能说说?

1、学生讲述身边的例子

课件提示:运动会上……

大扫除时……

出黑板报时……

……

2、师讲述集体力量大的事例

1)98年抗洪抢险(课件播放图片)

2)今年夏天,温州地区遭遇了台风,当地的一些学校被冲毁了,老师听闻咱们剡山小学为此举行了一次捐款活动,每个同学都献出了自己的一份爱心。老师现在要来采访一下,你好,爱心大使,请问在这次捐款中,你捐了多少?

整个班呢?整个学校呢?

(板书数据)3元 100多元 10000元

5元

从这些数据你有什么发现?

集体越大,力量越大!送的爱心也越多

三:集体力量大谚语大集会

1、俗话说:三个臭皮匠,顶个诸葛亮。说的是聪明如诸葛亮,也会敌不过三个臭皮匠,因为集体的智慧总比个人的强。我们的古人也很早明白了这个道理,还流传下来很多谚语。你知道哪些呢?

2、交流谚语。

3、同学们搜集的谚语还真多,老师也搜集了一些,其中有一些我们的同学也搜集到了,我们一起来读一读,记一记。(课件谚语)

5、教师小结:是啊,那么多的谚语名句告诉着我们集体力量大的道理,今天,我们同学用各自的力量搜集到这么多谚语,这也是集体力量大的表现啊!

四:人心齐才能汇聚最大的力量

1、讲台演示拉小汽车

那么是不是人多力量就一定大呢?我们来做个实验。

一女生上讲台来拉玩具车,轻易拉动;

四个男生上来拉小汽车,四个方向拉。

从这个实验,你有什么新的发现?

人多不一定力量大。

团结合作 齐心协力才能力量大!(板书 团结合作 齐心协力)

2、分组体验

师:好,接下来,让我们一起合作完成下面的活动。看看大家的合作得怎样?

1)、游戏: 取珠

2)、介绍游戏规则:玻璃瓶里有几颗珠子,请小组合作提珠子。比一比,哪一组的小伙伴能在规定时间内把珠子全部提出来。(数1、2、3开始)

3)、老师很想采访大家,胜利组、失败组谈感受

4)、我们换个方式,把你的感受藏进这个游戏的名称里吧。你觉得这个游戏叫 取珠更加合适呢?

合作取珠、有顺序取珠、谦让取珠

五、举生活中人多不一定力量大的例子

六、歌声升华

通过这节课,你知道了什么道理?

生说

说得真好,看四A班的同学这么棒,老师送给大家一首歌,大家可以一起哼哼

(播放《众人划桨开大船》)

师:让我们在歌声中结束今天的课堂,谢谢同学们精彩的表现。