翼教品德:一年级下快乐的儿童节

2019-12-22 02:03 品德教案 手机版

教学方法

讨论法、实践活动

教学媒体

多媒体、投影仪等

课时安排

1~2课时

教学结构与过程

【课前准备】

1.准备学生庆六一所必需的材料、用具等。(根据实际情况准备。)

2.让学生搜集国内外小朋友庆六一的活动资料。

【导入新课】

老师:同学们,六月一日就要到了,大家知道它是什么特殊的日子吗?

学生:(略)

老师:对,六月一日是国际儿童节,是我们自己的节日。我们先来了解一下它。(过渡)

【讲授新课】

一、六一国际儿童节(板书)

(一)欢庆六一(板书)

老师:大家请打开课本第六十四页,看这一页图上画的是什么?

学生:(略)

老师:从图上我们可以看到在六一国际儿童节这天,全世界的小朋友都非常的高兴,以自己不同的方式庆祝自己的节日。

(让大家欣赏视频精彩六一、六一狂欢、六一趣味运动会和图片儿童节晚会、儿童节娱乐、胡锦涛祝贺儿童节、欢庆六一、快乐的儿童节、六月一日、庆六一、庆祝六一儿童节、庆六一活动等。)

老师:下面大家把自己搜集的国内外小朋友庆六一的活动资料,互相展示给同学看。

学生:(略)

老师:在儿童节这一天,小朋友都非常的高兴,但是大家知道六一国际儿童节是怎么来的吗?大家相信它是用好多小朋友的生命换来的吗?(过渡)

(二)六一国际儿童节的来历(板书)

(让大家欣赏课件儿童节的由来或老师给同学们讲六一国际儿童节的来历的故事,故事详见文本资源。)

老师:这个节日来的多不容易啊,我们一定要珍惜今天的幸福生活,对吗?

学生:(略)

老师:在我们自己的节日里,大家最想做什么事情呢?(过渡)

二、说一说:儿童节最想做什么事情(板书)

老师:我们打开课本第六十五页,大家看上图中的同学是怎么想的呢?我们自己又想做什么呢?大家想一想,讨论一下,然后把自己想做的事情说给大家听。

学生:(略)

(教师在这一部分教学时,要注意创设欢快的教学氛围,充分调动学生的积极性,让学生畅所欲言,有的学生可能会说想痛痛快快地玩一天,有的学生可能说想看动画片,对孩子这种真实的内心想法,教师不要去评价,而是倾听并加以适当的点拨和引导。)

老师:大家说了很多自己的想法,我希望大家能够实现自己的想法,度过一个愉快、有意义地儿童节。我们再来看第六十五页下图和第六十六页图中的小朋友们在做什么?

学生:(略)

老师:我们班是不是也该举办一个庆六一的活动呢?

学生:(略)(过渡)

三、实践活动(板书)

老师:大家下面讨论一下,我们该怎样庆六一?

(请大家欣赏视频儿童节活动、儿童节体育活动和图片儿童节拔河、儿童节说心里话、画展庆六一、同学庆六一、特殊儿童节等作参考。)

学生:(略)

(接下来让学生们按照自己的想法,教师指导,全班同学共同合作,举办庆六一活动。)

【课堂小结】

通过这一课的学习,使学生了解6月1日是全世界儿童自己的节日,让全班同学合作,举办庆六一活动,使学生再一次感受到集体生活的快乐。让学生在集体的庆祝活动中愉快地、有意义地度过自己的节日。

设计思路

六一儿童节是孩子们自己的节日,本课活动主要通过介绍儿童节、说一说、实践活动等活动形式,充分调动学生的积极性,让学生自主的设计活动、开展活动,教师适当地进行指导,最终使学生了解6月1日是全世界儿童自己的节日,让全班同学合作,举办庆六一活动,旨在使学生再一次感受到集体生活的快乐。让学生在集体的庆祝活动中愉快地、有意义地度过自己的节日。

教学目标

(一)知识目标

知道6月1日是国际儿童节,了解各地小朋友过节的情况。

(二)能力目标

全班同学共同合作,举办庆六一活动。

(三)情感、态度与价值观目标

感受集体活动的快乐,培养学生热爱集体的情感。

教学重点

让全班同学合作,举办庆六一活动,旨在使学生再一次感受到集体生活的快乐。让学生在集体的庆祝活动中愉快地、有意义地度过自己的节日。

教学难点

怎样让学生在集体的庆祝活动中愉快地、有意义地度过自己的节日。