品德:一年级上第十一课学会爱护自己

2019-12-22 02:03 品德教案 手机版

教学目标

(一)知识目标

知道只有身体健康才能做很多事情,应当从小学会爱护自己。

(二)能力目标

养成良好习惯,爱护自己,保持健康。

(三)情感、态度与价值观目标

体会健康身体带来的欢乐。

重点难点

教学重点

知道只有身体健康才能做很多事情,应当从小学会爱护自己。

教学难点

养成良好习惯,爱护自己,保持健康。

教学过程

【导入新课】

老师:同学们,从上节课的学习,我们认识了人的身体以及身体的重要作用,还简要学习了一些保健常识,这节课,我们来重点探讨学习一下,我们该怎样爱护自己,使我们健康的成长呢,好不好呢?

学生:(略)

老师:爱护自己很重要的一点就是养成良好的习惯。(过渡)

【讲授新课】

一、养成良好的习惯(板书)

(一)爱清洁、讲卫生(板书)

老师:同学们,打开课本第三十九页,我们看一下图中的同学都在做什么呢?给同学们说一说。

学生:(略)

老师:大家说得很好,同学们在刷牙、洗脚、剪指甲和洗手,他们为什么要这么做呢?大家分组讨论一下。然后选代表说一说。

学生:(略)

老师:他们这些行为都是爱清洁、讲卫生的表现,这样可以使他们健康地成长,预防疾病的发生。

(可以让同学们用显微镜看一看,同学们指甲里的细菌,让他们明确不讲卫生的危害。)

老师:大家还知道哪些使我们健康、快乐的生活方式和习惯呢?互相讨论、交流一下。

学生:(略)

(可让同学们欣赏视频口腔保健、错误的刷牙方式、正确的刷牙方式、耳内进小虫的处理方法;图片便后洗手、讲卫生、刷牙顺序、刷牙的正确方法;还可给同学们讲手绢的卫生、不共用水杯、毛巾的知识,详见文本资源。)

老师:当然在学习和生活中,我们还要注意用眼卫生,我们看课本第四十页,我们看上面三幅图片,这些同学在做什么?他们这么做有什么好处呢?

学生:(略)

(让同学们欣赏视频视力保健、视力保健影片;图片保护眼睛系列、做眼保健操、看电脑的正确姿势学习一些视力保健知识。)

老师:爱清洁、讲卫生是我们健康成长的一个良好习惯,还有一个对我们身体有益的好习惯就是坐、立、走的姿势要正确。(过渡)

(二)坐、立、走的姿势要正确(板书)

(让几个同学做一做坐、立、走的姿势。)

老师:他们的姿势做的正确吗?

学生:(略)

老师:我们打开课本第四十页,看一看图中同学正确的坐、立、走姿势。然后我们学着做一做,好吗?

学生:(略)

(让同学们欣赏图片不正确坐姿(一)、不正确坐姿(二)、看书的不正确姿势、正确的坐姿、正确坐姿、姿势,让同学们区别正确的姿势和不正确的姿势。)

老师:同学们还知道哪些对身体有益的做法呢?说一说。

学生:(略)

老师:我们来看下面这些同学的做法好不好?(过渡)

二、评一评(板书)

老师:大家打开课本第四十一页,分别看一看几幅图中的同学在做什么?他们的做法好吗?大家分小组讨论一下,然后说一说。

学生:(略)

(然后老师和同学们逐一分析,每幅图中同学的做法好不好?为什么?如:告诉同学们从高处跳下来容易摔伤;用脏手擦眼、躺着看书对眼睛不好等,使同学们从反面了解一下如何保护自己。还可让同学读一读,图片不挑食中的儿歌。)

老师:这回同学们是不是了解了一些爱护自己身体的保健常识了呢?

学生:(略)

(最后,让大家讨论交流野外活动中要注意哪些事情?,然后老师总结引导让同学们知道一些野外活动中爱护自己的好方法,如注意和大家一起活动,不要单独行动;活动中穿鞋应大小适宜,穿活动方便的衣服;不要到危险的地方观看景色;要带上必需的生活用品等等。)

【课堂小结】

通过这节课的学习,大家懂得了只有身体健康才能做很多事情,应当从小学会爱护自己。学会了一些爱护自己身体的好方法

教材分析

(一)本课内容结构分析

本课通过养成良好习惯和讨论两项活动重点对学生进行爱护自己的教育。一是从正面(教材呈现了四幅刷牙、洗脚、剪指甲、洗手等爱清洁、讲卫生 的图片,以及三幅用眼保健的图片、一幅坐、立、走正确姿势的图片。)揭示出有利于个人身体健康的正确做法,即养成良好的习惯,如爱清洁,讲卫生,坐、立、走姿势要正确等;二是从综合的角度列举生活中学生的具体做法,以六幅生活中,常见的同学活动,引导学生进行讨论,通过讨论,明确在生活中应如何爱护自 己。

最后,教材呈现一幅学生野外活动的插图,是对讨论活动内容的延伸和扩展,目的是让学生知道一些野外活动中爱护自己的好方法。

(二)教学重难点分析

现在的许多独生子女生活条件非常优越,父母对他们百般呵护,使他们一方面形成了以自我为中心的思想,认为自己还小,一切由父母包办是应该的,不知道爱护自己。另一方面,因为他们总是在大人的庇护下生活,多数孩子的以自我为中心实质是任性并不是理性的自我认识和自主意识。通过上节课的学习,学生 已经知道拥有健康的身体是多么幸福,身体有残障是何等痛苦。但是到底该如何爱护自己,学生了解得还不够清楚。因此,让同学们从小学会爱护自己,养成良好习惯,保持健康的教育是非常必要的。

教学建议

1.本活动重点是让学生知道怎样爱护自己。通过前一课的学习,学生已真切感受到了身体健康的重要性,所以本课教学教师可在前一课学习的基础上直接导人,提出问题,明确学习目标。

2.养成良好习惯,教师可组织学生围绕怎样使我们健康地成长展开讨论。讨论时,教师要注意引导学生结合自己的生活经验和教材中第一部分的插图 内容各抒己见,谈谈爱护自己身体的好办法、如:在爱清洁,讲卫生方面:衣服勤换洗,每天刷牙不少于2次,勤剪指甲,勤洗手,不吃不清洁的食物等,在爱 清洁,讲卫生内容教学时,教师可展示显微镜下指甲缝中的细菌和牙垢里细菌教学挂图,使学生明确清洁的益处和不讲清洁的危害、懂得要使自已健康成长,必须养成爱清洁、讲卫生的好习惯。教学做、立、走姿势要正确这部分内容时,教师可让学生对照课本上的正确姿势,让学生边学边做,每个人都参与到教学中来,学生在学中练,练中学,掌握坐、立、走的正确姿 势,展示文明的精神风貌。此外,教师还可结合实际生活中的具体活动,教育学生如何保持坐、立、走的正确姿势,如用电脑的姿势、听报告的姿势等,使活动教学更具有针对性和实效性。

3.讨论时,教师要让学生对教材中所列举的具体做法逐一进行讨论,通过讨论,使学生认识到错误做法的危害性,正确做法对身体成长的好处,促使学生自觉克服生活中的不良习惯,使自己文明、健康地成长。野外活动中要注意哪些事情是对讨论活动内容的延伸和扩展,目的是让学生知道一些野外活动中爱护自己的好方法。教学中,教师可引导学生结合插图与他们已有的生活经验广泛地发表自己的见解。如注意和大家一起活动,不要单独行动;活动中穿鞋应大小适宜,穿活动 方便的衣服;不要到危险的地方观看景色;要带上必需的生活用品等等。

4.值得注意的是,对学生进行爱护自己的教育,并不是要束缚住学生的手脚,使他们害怕活动,而是通过教学让学生明确要健康成长,应该爱护自己的身 体,还要掌握一些爱护身数管的好方法。除了利用教材中的事例进行教学外,还要尽量补充一些学生生活中的事例,帮助学生分析一些生活中不爱护自己身体的例子,再有大家讨论出解决的办法,这样知道,才切实有效。如为了身体健康,不要吃零食,按时吃饭,不用手揉眼睛,不和别人共用毛巾等。

5. 本课教学是通过让学生养成良好习惯达到 爱护自己身体的目的。而习惯的养成必须经过日常生活的反复实践。因此,教学的全过程应注意联系学生日常生活的实际,注意表扬班里做得好的同学,同时引导个别同学改正不良习惯。也可与班队工作、学校常规工作、家庭教育密切配合,与学校的卫生监督、检查、评比制度密切配合,帮助学生养成良好学习和生活习惯。

活动概述

本活动是对学生进行认识自己教育的延续,着重教育学生学会爱护自己。学生已经知道拥有健康的身体是多么幸福,身体有残障是何等痛苦。但是到底该如何爱护自己,学生了解得还不够清楚。而本课正是基于这种现实情况,通过养成良好习惯 和讨论两项活动重点对学生进行爱护自己的教育。

一是从正面揭示出有利于个人身体健康的正确做法,即养成良好的习惯,如爱清洁,讲卫生,坐、立。走姿势要正确等;二是从综合的角度列举生活中学生的具体做法,引导学生进行讨论,通过讨论,明确在生活中应如何爱护自己。